LA ESCUELA DE LOS ANNALES: Una historia intelectual

Por: André Burguiére
[2009]

De Marc Bloch a Emmanuel Leroy-Ladurie y Jacques Le Goff, de Lucien Febvre a Philippe Aries y Michel Foucault, de Femand Braudel a Emest Labrousse, la escuela de los Armales ha renovado profundamente la historiografía francesa, proyectando de manera decisiva su influencia internacional. En lugar de describir un periodo histórico, un acontecimiento, un gran personaje o los avatares de una nación, como era la práctica de la historiografía tradicional, desde su momento fundacional la escuela de los Annales se propuso estudiar problemas donde se entrelazaban las cuestiones sociales, económicas y culturales. En este libro, el autor muestra cómo se constituyó la escuela en tomo al estudio de las mentalidades. Estructuras emocionales y cognitivas, representaciones e imágenes inconscientes, las mentalidades permiten avanzar en el conocimiento de las sociedades del pasado reconstruyendo las categorías a través de las cuales se pensaban ellas mismas. De este modo, la historia se configura como una indagación sobre la manera de pensar de los otros.

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LA HISTORIA CONTINÚA

Por: Georges Duby
[1992]

La historia que voy a contarles comienza en 1942, en otoño. Estamos en guerra; ha entrado en su tase más amarga. Yo acabo de sacar una plaza en Enseñanza Media. Doy clases de geografía e historia a jóvenes en un instituto de provincias. Tengo el firme propósito de no quedarme ahí, y he decidido redactar una tesis doctoral. Por ambición: la tesis en aquel tiempo permitía el acceso a la enseñanza superior, pero también por gusto, en efecto, le he cogido el gusto a la investigación. Es el momento de elegir un tema. En este punto precisamente empieza un largo trayecto, pues mi elección, realizada lentamente, dudando durante dos años, delimitando poco a poco el campo de mi futura labor cuando tenia la ocasión de pensar en ello, ha determinado todo lo demás, ha orientado una investigación mantenida en la misma linea, de la que aún no veo el fin. Me propongo ahora hablar de manera sobria y familiar de mi oficio, mejor dicho de nuestro oficio, pues nosotros los historiadores hemos ido todos al mismo paso. Por lo tanto, esta historia no es solo mía. Es, a lo largo de cincuenta años, la de la escuela histó­rica francesa.

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Ensayos sobre Historiografía

Por: Germán Colmenares
[1997]

Ordenado con un criterio puramente cronológico, el libro se inicia con «Ciencia histórica y tiempo presente», seguido de cuatro ensayos representativos de la producción historiografía de Colmenares, y
se cierra con una mirada al «Estado de desarrollo e inserción social de la historia en Colombia», sin dejar de lado uno que analiza el caso de la Escuela francesa de Les Annales, cuya influencia es notable en la
metodología utilizada por el autor.

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Introducción a la Historia

Por: Marc Bloch

Sinopsis: Este libro es fruto de una mentalidad consagrada al estudio de la historia que fue malograda por la guerra. Su autor, Marc Bloch, prisionero de guerra, fue fusilado por la barbarie nazi en 1944 y no pudo ver impresa su obra, escrita en un campo de concentración. A partir de la interrogante ¿qué es la historia y para qué sirve?, Bloch escribe una verdadera introducción a la filosofía de la historia, esencial para la comprensión de esta ciencia que «estudia a los hombres en el tiempo». El autor aprovechó su reclusión para reflexionar con lucidez y agudeza sobre su oficio de historiador y plasmó sus meditaciones en un estilo bello y sencillo, mas de gran profundidad psicológica. Su amigo Lucien Febvre rescató su manuscrito para la posteridad. He aquí, pues, un sugestivo estímulo para el pensamiento y una lección de rigor científico.

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Las escuelas históricas

Por: Guy Bourdé y Hervé Martin
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Sinopsis: El discurso del método histórico, los diferentes modos de escribir la historia, las escuelas -sucesivas o concurrentes- y la evolución de la producción histórica de la Antigüedad a nuestros días, constituyen el tema de este libro de intención predominantemente pedagógica. En él se expone, con claridad y espíritu de síntesis, la evolución de la producción histórica de la Antigüedad a nuestros días, pero su estudio no se resume en una simple bibliografía. Deteniéndose en las principales aproximaciones (la práctica) y teorías (la epistemología) de la disciplina histórica, en el texto se encuentra cuando es preciso saber sobre la «escuela de los Annales» y la «Nueva Historia», sobre las relaciones que mantiene Clío con el marxismo y el estructuralismo o sobre el estado de la reflexión crítica contemporánea en Marrou, Veyne, de Certeau y otros autores.